Arnavutluk’ta Yabancı Dil Olarak Türkçe Monografi

İÇİNDEKİLER

1. GİRİŞ 1

1.1 Çalışmanın Amacı ve Önemi 1

1.2 Çalışmanın Smırlıkları 1

1.3 Araştırma Sorunu ve Sorulan 2

1.4 Çalışmanın Yöntemi ve Veri Toplama Tekniği 3

2. RUHDİLBİLİM, DİL ÖĞRENİMİ, AYRIMSAL DİLBİLİM, BİÇİMBİLİM 5

2.1 Ruhdilbilim ve Amacı. 5

2.1.1 Ruhdilbilim ve Dil Öğrenimi 6

2.2 Dil Öğrenimi . 7

2.2.1 Anadil Öğrenimi . 7

2.2.2 Yabancı Dil Öğrenimi . 8

2.2.3 Yabancı Dil Edinim-Öğreniminde Temel tikeler . 9

2.2.4 Edinme-Öğrenme Ayırımı Varsayımı . 12

2.2.5 Dil Edinim Cihazı . 12

2.3 Ayrımsal Dilbilim . 13

2.4 Biçimbilim 19

3. ARNAVUTÇANIN BİÇİMBİLİMSEL ÖĞELERİ . 21

3.1 Adlar . 21

3.2 Adıllar . 25

3.2.1 Arnavutçada Adıl Türleri 25

3.3. Eylemler . 28

3.3.1 ‘’Jam’’ eylemi . 29

3.3.1.1 Jam eyleminin olumlu ve olumsuz tümcelerde kullanımı (16) 30

3.3.1.2 Jam eyleminin kimi zamanlarla kullanımı 31

3.3.2 ‘’Kam’’ Eylemi . 32

3.3.2.1 Kam eyleminin kullanımı . 33

3.3.2.2 Kam eyleminin bileşik tümcelerle kullanımı. . 33

3.3.3 Şimdiki ve Geniş zaman . 33

3.3.4 Bazı eylemlerin değişik zamanlarda kullanımı: 34

3.4 Sıfatlar . 34

3.4.1 Arnavutçada Sıfat Çeşitleri . 36

3.5. Belirteçler 38

3.5.1 Yer Belirteçleri 38

3.5.2 Zaman Belirteçleri. 39

3.5.3 Durum Belirteçi 40

3.5.4 Nicelik Belirteçleri 40

3.6 Bağlaçlar . 41

3.6.1 Arnavutçada Bazı Bağlaçların Kullanımı Ve Özellikleri . 42

3.7 İlgeçler 44

3.7.1 Yalın durumu ile kullanılan ilgeçler . 45

3.7.2 Belirtme durumuyla kullanılan ilgeçler: . 46

3.7.3 Çıkma durumu ile kullanılan ilgeçler . 47

3.7.4 Bazı İlgeçlerin kullanımı . 47

4. TÜRKÇENİN BİÇİMBİLİMSEL ÖĞELERİ 49

4.1 Adlar . 49

4.2 Ad Durumları 49

4.2.1 Ad Tamlaması . 51

4.2.1.1 Belirtili Ad Tamlaması : -in (-in, -un, -ün) . 51

4.2.1.2 Belirtisiz Ad Tamlaması . 52

4.2.1.3 Zincirleme Ad Tamlaması 53

4.2.2 Türkçede adların çeşitleri 53

4.2.2.1 Türemiş ve Bileşik Adlar 53

4.3 Adıllar . 54

4.3.1 Kişi adılları 55

4.3.2 İşaret Adılları 55

4.3.3 Soru adılları . 55

4.3.4 Dönüşlü Adıllar . 57

4.3.5 Belirsiz adıllar . 58

4.3.6 İlgi Adılı 58

4.3.7 İlgi Adılı ve Çoğul Eki 59

4.4 Belirteçler . 59

4.4.1 Zaman Belirteçleri. 60

4.4.2 Yer, Yön Belirteçleri . 60

4.4.3 Ölçü Belirteçleri 61

4.4.4 Niteleme ve Durum Belirteçleri 61

4.4.5 Soru Belirteçleri 62

4.5 Sıfatlar . 62

4.5.1 Niteleme Sıfatları 62

4.5.2 Belirtme Sıfatları . 63

4.6 İlgeçler 64

4.6.1 Türkçede İlgeçlerin Kullanımına Genel Bir Bakış . 64

4.6.2 İlgeçler ve Ad Durum Ekleri . 67

4.7. Bağlaçlar 68

4.7.1 Biçim Bakımından Bağlaçlar 68

4.7.2 Türkçede Bazı Bağlaçların Kullanımı. 69

4.7.3 Yinelenen Bağlaçlar 74

4.8 Eylemler 75

4.8.1 Eylemin Yapısı 75

4.8.2 Eylemde Çatı . 76

4.8.3 Edilgen Eylem: -I (-il, -il, -ul, -ül) -n (-in, -in, -un, -ün) . 76

4.8.4 Dönüşlü Eylem : -1, -n, -ş . 77

4.8.5 İşteş Eylem : -ş (-iş, -iş, -uş, -üş) 77

4.8.6 Ettirgen Eylem: -dır, -r, -t . 78

5. TÜRKÇE ÖĞRENEN ARNAVUT ÖĞRENCİLERİN KARŞILAŞTIKLARI GÜÇLÜKLER 79

5.1 Türkçe Öğrenen Arnavut Öğrencilerin Yetkinlik Düzeyleri 79

5.2 Şimdiki Zaman 80

5.3 Belirtili Geçmiş Zaman ve Belirtisiz Geçmiş Zaman . 82

5.4 Geniş Zaman . 83

5.5 Eylemlerin Kullanımında Karşılaşılan Genel Nitelikli Sorunlar 84

5.6 Adlar ve Ad Durumları . 85

5.6.1 Sormacada yer alan ad durumları ile ilgili sorunların değerlendirilmesi 85

5.6.2 Kalma durumu 86

5.6.3 Yönelme durumu 86

5.6.4 Belirtme ve Uzaklaşma Dururumu . 87

5.6.5 Ad Durumlarıyla İlgili Genel Sorunlar . 88

5.6.6 Tamlamalarda karşılanan sorunlar 90

5.6.6.1 Belirtili Ad Tamlaması . 90

5.6.6.2 Belirtisiz Ad Tamlaması . 91

5.7 Adıllar . 92

5.8 Sıfatlar . 94

5.9 Belirteçler . 95

5.10 Bağlaçlar . 98

5.11 İlgeçler 99

5.12 Çeviri 101

5.13 Değerlendirme 102

6. SONUÇ . 105

7. KAYNAKÇA . 107

ÖZET 115

SUMMARY 117

EK 1: SORMACA . 119

Ek 2: SORMACA SONUÇLARI . 125

DESTEKLEYİCİ BİBLİYOGRAFYA . 127